受動的な学習から
主体的な学びへ
主体的な学びへ
Ｚ会の教室では、あえて
「自分で考える余地」を残します。
目標に向けた対話と寄り添いの中でこそ、
難関校を突破する
「強靭な思考力」が身につくのです。
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一人ひとりの
目標・目的に合わせた
コース体系
目標・目的に合わせた
コース体系
Ｚ会の教室から
難関校に多数合格
難関校に多数合格
― 大学受験 ―
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東京大学合格
H.H.さん
本郷高等学校卒
数学は苦手でしたが、高2・高3の頃には学校の定期テストで80点以上を毎回取れるようになり、外部模試でも数学が一番の武器と言えるようになるまで得意になりました。
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京都大学合格
I.T.さん
茨木高等学校卒
理科の授業では、学校で教えてくれない解き方や考え方を教えてもらえたことがとても役立ちました。なぜその式を使うのかを納得して解けるように教えてもらえたことも非常にありがたかったです。
― 高校受験 ―
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都立日比谷高校合格
M.A.さん
「なぜそうなるのか」を考えさせる授業で、やりがいや楽しさを感じました。特に英作文は自分でミスに気づけないので、添削で確認してもらえたのが良かったです。
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県立神戸高校合格
杉原 励 さん
総合理学科 進学
「少人数制授業」で、ランダムに指名される緊張感が良かったです。一人ひとりに合わせてきめ細やかな指導をしてもらうことができました。
― 中学受験 ―
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小石川中等教育学校合格
N.R.さん
自習室は静かで勉強しやすかったです。文系の先生は難しい内容を身近なことに置き換えてくれ、理系の先生は金言入りの自作プリントをくれました。
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神戸女学院中学部合格
I.K.さん
週1回の授業だったので、自分のペースで予習復習できました。わからないところをチューターさんに質問して点数につなげることができました。
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